参加网教的学生该如何复习？

　　它是综合运用现代通信技术、多媒体计算机技术和

　　现代网络技术，

　　特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式。

　　它有两个基本特征：

　　基于网络

　　这与多媒体计算机辅助教学的含义有所不同

　　和交互式

　　这与传统电化教育有

　　所不同

　　。“网络教育”强调基于网络进行教育，即包含在局域网

　　如校园网

　　上开展的

　　教学，也包含校园以外，经过广域网的远距离网络教育。而“远程教育”主要是指经过

　　广域网的远距离教育。

　　谈及网络教育，这的确是一个非常适合在职朋友的一种学习方式，它对于时间，地

　　点没有任何限制

　　,

　　只要能够上网，就可以学习，方便快捷，那如此便捷的学习方式，你

　　是否真的懂得如何利用好网络教育的优势去顺利的完成学历吗?

　　那么不如看看慧灵专家团给大家提供的几点分享吧!如下：

　　1.合理安排学习时间

　　参加远程网络教育的学生，大部分为在职人员，有些人还担当了一定的领导职务。

　　工作、家庭、社会活动都比较繁重。在这种情况下，再挤出时间参加学习，提高自己的

　　知识水平，统筹合理地安排学习时间是很重要的。

　　如果你是朝九晚五有规律的上班族，

　　你可以尝试将固定的业余时间做一下系统安排。

　　你不难发现还是可以挤出许多时间来学习的。如果你每周能够挤出

　　10-15个小时的时

　　间，基本上就能够满足你完成一周的学习任务。然后，你可以根据你的时间安排制定一

　　个“周学习计划”，将学习分散在一周的每一天当中，比如：你可以每天安排

　　1-1.5

　　个小时学习，周末适当增加，将学习分散安排，既不至于学习得太辛苦，更有利于保持

　　学习效率。当然辛苦是免不了的，但重要的是时间不等人，转眼两、三年就过去了，如

　　果你这两、三年中付出了这点儿辛苦，等待你的将是收获的喜悦。

　　如果你是一个经常需要加班或者到外地出差的人，

　　或者你是一个带孩子的母亲，总

　　之，你的日常活动模式和时间都有很大随机性，那么你就很难拟订一个固定的“周学习

　　计划”。因此，在安排学习时间和进度时，你必须更加灵活，要做到见缝插针，以保证

　　阶段性学习任务的完成。

　　总之，将学习时间分散使用，比集中一天学习许多小时的学习效果好。关键是要有

　　持之以恒的精神，不能轻易放弃每一天的学习。而且要保持较高的学习效率，过于疲劳

　　或精神不佳时不能勉强进行学习，否则会失去对学习的兴趣。在一天的工作之后，进行

　　适当的休息和调整之后再学习，会取得较好的学习效果。

　　2、制定个人学习计划

　　1)

　　个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。

　　这个总体规划应该回答下面几个问题：

　　你打算几年完成学业?在这个时间内每学期要求选修多少学

　　分、完成多少门课程?是否要申请学位及如何安排相应的准备工作?

　　2)

　　学校公布的“专业教学计划”适合我吗?它能否成为我的个人学习计划?答案

　　是不确定的，因为学校公布的“专业教学计划”是比较笼统的，它只涉及总学时、周学

　　时和授课学时，加之每位学生的职业、文化水平、专业基础、家务负担等不尽相同，在

　　网络教育提供的宽松的学习环境下，难免会出现个性化很强的学习方案。为此，各专业

　　课程的主讲教师专门为网络教育的学生制定了更具体的教学计划和学习进度表。

　　同学们

　　可参照该计划，再根据自己的学习起点、主客观因素，制定个人的学习方案。