2024年陕西专升本语文《秋水》考点解析

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　　2024年陕西专升本语文《秋水》考点解析

　　一、考纲要求

　　1.识记

　　(1)文体类型。

　　这是一篇以对话方式展开说理的寓言性的说理文。

　　(2)庄子散文突出的艺术特色。

　　庄子散文想象丰富，汪洋恣肆，词藻瑰丽，多采用寓言形式，富有浪漫色彩。

　　2.理解

　　(1)本文景物描写对表现主旨的作用。

　　本文开头有一段对河水和海景的描写：“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。”顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”这段景物描写，通过具体可感的景物的比照来，陪衬河伯与海若两种不同的认识境界，形象地渲染了本文的主旨。

　　(2)本文说理的特色。

　　本文的说理方法颇有特色，先是由小到大：山河水上涨，两岸不辩牛马，到海水不可为量数。尽管海水无比浩瀚，但海若未尝以此自我夸耀，因为他懂得事物的大小是相对的，“吾在天地之间，犹小石小木之在大山也”。接着是由大到小：四海之于天地，中国之于海内，人之与万物，都是微不足道的。这样经过逐层推进，最后把结论自然地推到读者面前。

　　3.简单应用

　　(1)概括本文主旨，说明其客观思想意义。

　　本文主旨：在无限广大的字宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。

　　客观思想意义：人的认识是有限的，但客观世界是无限的，因而人们不能囿于个人有限的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进。

　　(2)简析本文的说理方法。

　　本文运用的是由小到大.再由大到小的逐层推进的类比论证方法。

　　4. 综合应用

　　具体分析本文善于援譬设喻的艺术特点。

　　庄子散文长于比喻，往往连类而及，层见迭出。例如，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。”说明人的认识不可能超越其生存活动的客观环境。“吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。””计四海之在天地之间也，不似磊空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稀米之在大仓乎?”以上几个比喻说明事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的，应该不断地开拓自己的视野。这些生动贴切的比喻，构成了一个个具体实在的事物形象，把抽象的哲学道理表达得明白浅显，易于理解。

　　二、文学常识考点

　　基本信息 ：庄子，名周，战国时期宋国人，继老子之后道家主要代表人物。

　　思想主张：老子主张“顺应自然，无为而治”;庄子主张“顺应自然，无为而无不为”。

　　作品内容：《庄子》一书共33篇，相传“内篇(7篇)”由庄周本人所作，“外篇(15篇)”和“杂 篇(11篇)”由庄子门人和后人学者所作。

　　风格特点：庄子的文章想象丰富，汪洋恣肆，词藻瑰丽，多采用寓言形式，富有浪漫色彩。

　　称号评价：《庄子》是先秦诸子散文中文学性最强的一部作品

　　三、 词语解释考点

　　时：名词作状语，按时节。

　　东：名词作状语，向东。

　　旋：转，转变。

　　莫己若：宾语前置，即“莫若己”，没有人比得上自己。

　　我之谓：宾语前置，即“谓我”。

　　闻：前一个“闻”，动词，听说;后一个“闻”，名词，学识，学问。

　　少：意动用法，认为……少。

　　轻：意动用法，认为……轻。

　　吾长见笑于大方之家：被动句，我将永远被明白大道理的人所嘲笑

　　以：与。语(yù)：谈论。

　　拘：受拘束，受局限。

　　虚：通“墟”，居住的地方。

　　笃：局限。时：时令。

　　曲士：乡曲之士，指见识浅陋的人。

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　　丑：鄙陋，粗鄙。

　　已：停止。虚：空虚。

　　过：超过。

　　自多：自我夸耀。

　　奚以：何以，怎么。自多：自我夸耀。

　　处：居，占。

　　卒：尽。

　　所连：所连续统治的事

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