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    陕西专升本 >招生简章 > 2020年西安财经学院行知学院专升本招生简章

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    2020年西安财经学院行知学院专升本招生简章

    2020-05-07 16:26:00    来源:陕西专升本    点击: 考生交流群+加入
      一、我校2020年“专升本”招生专业

      二、我校“专升本”招生专业简介

      1.会计学

      2.财务管理

      3.金融学

      4.人力资源管理

      5.旅游管理

      6.工商管理

      7.英语

      三、我校“专升本”招生对象

      (一)陕西省内2020年普通高职

      (二)陕西省内2020年普通高职

      四、网上报名时间及考试时间以省教育部门公布为准

      五、学历与学位

      一、我校2020年“专升本”招生专业

      二、我校“专升本”招生专业简介

      1.会计学

      主要课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学、财务管理等7门课程。

      培养要求:通过学习,能够掌握经济管理和会计学的基础理论和基本知识;掌握会计专业的实际操作技能;具有较强的语言与文字表达、人际沟通及信息获取能力。

      2.财务管理

      主要课程:基础会计、初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、财务分析、中级财务会计、成本管理会计学、投资学和金融市场学等9门课程。

      培养要求:通过学习,能够掌握经济管理和财务管理学的基础理论和基本知识;掌握财务管理专业的实际操作技能;具有较强的语言与文字表达、人际沟通及信息获取能力。

      3.金融学

      主要课程:政治经济学、西方经济学、会计学、统计学、管理学原理、财政学、国际经济学、金融学等。

      培养要求:本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识,系统掌握金融学的基本理论、专业知识和业务技能,具有较强的金融工作实践能力,初步掌握金融学科学研究的方法。

      4.人力资源管理

      主要课程:管理学、管理心理学、人力资源管理概论、组织行为学、组织与工作设计、劳动经济学、人力资源战略与规划等。

      培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学以及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,接受人力资源管理方法与技能的基本训练,具有分析和解决企业人力资源管理实际问题的基本能力。

      5.旅游管理

      主要课程:旅游学概论、旅游资源与开发、旅游经济学、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社管理等;

      培养目标:本专业培养系统掌握旅游管理基本理论与实操技能,具备旅游企业服务与管理的基本知识和能力,熟悉旅行社、景区、星级酒店、会展等旅游企业的管理方法及运作方式,能在酒店、会展公司等旅游类企事业单位从事管理和高端服务等工作的应用型高级专门人才。

      6.工商管理

      主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学等。

      培养目标:本专业培养具有管理、经济、法律等专业基础知识和实际应用能力,熟悉工商企业经营管理相关政策法规和通用惯例规则,具有较强的分析和解决企业实际问题的能力,能够胜任商贸类企业或其他机构中基层运营管理工作的应用型人才。

      7.英语

      主要课程:基础英语、翻译理论与实践、英美社会与文化、国际贸易理论与实务、英语教学法、跨文化交际;

      培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识,又熟悉经济贸易、管理等领域基本理论和基础知识,能在外事、经济贸易、旅游文化、教育,管理等领域从事翻译、教学、管理等工作的适应现代社会经济发展需求,具有创新精神的应用型人才。

      三、我校“专升本”招生对象

      (一)陕西省内2020年普通高职(专科)在册应届毕业生(含五年一贯制、“3+2”连读应届毕业生),以下简称“在校生”。

      (二)陕西省内2020年普通高职(专科)应届毕业(含五年一贯制、“3+2”连读应届毕业)或具有普通高职(专科)毕业学历,且具有陕西户籍的退役士兵,以下简称“退役士兵”。

      四、网上报名时间及考试时间以省教育部门公布为准

      (注:符合报考条件的在校生,由本人登陆陕西省考试管理中心门户网站或陕西招生考试信息网专升本报名系统,按照提示和要求,准确填写基本信息,确认后提交并完成网上缴费。)

      五、学历与学位

      专升本学生为全日制普通高等学校学生,学制两年。毕业时发全日制普通本科毕业证书,符合学位授予条件的授予相应学士学位。

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